Когда природа дарит человеку голос, он хочет петь.

Пение затрагивает не только эмоциональную и эстетическую сферы, но и работу, связанную с дыханием мышц. Пением руководят эмоции, а значит, профессиональный певец должен уметь создать и сохранить ее в процессе пения.

В случаях, когда голос певца «поставлен от природы», педагог может только помочь ему осознать красоту его пения и сохранить голос.

Во многих случаях вокальные школы предлагают использовать пение не для выражения чувств, а для мысленной направленности на ноты. Думая о ноте, вокалист теряет осмысленность фразы и чувство напевной плавной мелодии. Думает он вовсе не о том, для чего и почему поет, а о том, попал ли в нужную ноту. Увлеченное пение вызывает объединение мышц, участвующих в синтезе, к организации координирующего центра.

Если анализировать свои ощущения в процессе пения, происходит ослабление и рушатся связи звуковедения, так как анализ является разъединением.

Когда внутренние глубокие связи певцом не нарушены, тогда голос звучит. Но, к сожалению, можно потерять и внутренние глубокие связи, а вместе с ними и ощущение радостно воспевающего тела.

В большинстве случаев необходимость внутренних глубоких связей осознается вокалистами. Именно они создаются и сберегают эмоциональное певческое настроение, но только пока ему не мешают. При грубом вмешательстве эти звенья в какой-то момент рвутся, и голос прекращает свое звучание. Именно поэтому даже представители итальянской знаменитой школы так легко могут потерять голоса.